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与阅读同行,您也需要学习

发布时间:2019-11-26 19:20编辑:澳门威斯尼斯人娱乐网浏览(106)

      第三句话:老师,您也需要学,您不学,我怎能从您那里学到新的东西?

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      几千年前,孔圣人就曾经说过:“学然后知不足,教然后知困”。宋代大理学家朱熹也说:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”这些名言都告诉我们,人要不断学习,不断更新知识,充实自己的头脑。现在是一个学习型的社会,人人都要提倡学习,人不学,不知道。

    阅读

      作为传授学生知识的老师,自古以来,就被人们奉为知识的传播者。但随着时代的变化,新课改理论的深入,对教师的知识水平提出了更高的要求。以前我们常说,要给学生一碗水,自己必须有一桶水。但如今一桶水已经完全不能适宜教学的需要,我们老师要能拥有整个海洋。古今中外,天文地理,要无所不知。政治经济,体育娱乐,要无所不谈。这样的老师,在学生面前,才能不时常冒冷汗,才能少出几回洋相。其实,勇于在学生面前出丑并不是一件坏事,因为知耻可以后勇。我们怕的是在学生面前不懂装懂,结果被学生愚弄,最后只会被学生所抛弃。

    著名特级教师李镇西在其公众号发表过一篇题为《现在教育最令人忧虑的现象之一,是教书人不读书——关于读书的漫想》的文章。我认为其中的“教书人不读书”这句话直指我们的教育现状,谈到读书,不少忙碌在一线的教师大多会抱怨:每天忙忙碌碌,哪有时间读书?

      作为语文老师,更需要通过不断的学习来充实自己的思想,通过读书来提升人生的品位。要读文学名著,读教育理论,读科普文章,读哲理美文。“腹有诗书气自华”!要把读书作为人生不可或缺的一部分。朋友们,拿起你的书,开始读吧!

    其实,教育工作者因为工作的特殊属性,更应该读书。

      【感悟评析】

    一桶水和一杯水的关系。教育界有句至理名言——“给学生一杯水,教师要有一桶水”。现在的时代是一个信息、知识大爆炸的时代,学生有丰富的途径获取多样的知识,如果我们教师固步自封,几年或是十几年来不及时更新、完善自己的教学理念,我们的思维就会固化、视野就会变窄,自身的境界和能力就难以提升。因此,教书人不读书是一件非常可怕的事情。

      在日常的教学中,教师总是围绕手中的教材转,不敢超越教材传授。碰到学生质疑,总是不能满足学生的需求,匆匆收场或一副茫然,方恨自己知识少。在课改的今天,教师肩负着传授知识的重任,唯有不断地再学习,接受新知识,掌握新技能,才能成为名符其实的知识传授者和教育者,才能更快地适应学生的需求和时代的需要。所以教师理当首先成为学习型的人,给学生做学习的榜样,让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才,只有热爱学习的老师,学生才会更加敬重他。

    有人可能会说,我已经熟练掌握教学所需的知识和比较理想的教育教学方法,已经有了“一桶水”,还需要读书吗?的确如此,有着丰富经验的教师大多有“一桶水”,这“一桶水”足以能帮助学生以较好的成绩应对考试。但是,我认为“这一桶水”多是知识性的、经验性的“水”,我们应该通过读书让这桶水流动起来,为其注入更多的内涵,让学生尝到“新鲜”的水。

    教师应该通过改变、提升自我来引领学生的改变、成长。正如人们经常提到的雅思贝尔斯的那句名言——教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师自我成长的最重要的方式就是读书,通过阅读深入探索教育教学中潜在的规律,让教学方法和管理方式更适合学生的发展;通过阅读,拓展自己的眼界和精神境界;通过阅读,与教育大家的思想发生碰撞。

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    连续第21年蝉联美国首富宝座的比尔盖茨十分热爱阅读。盖茨说,他每年大约读50本书,而且只读纸质版。忙于工作的时候,他每周读一到两本书,如果与家人度假,每周要读四到五本。比尔盖茨不仅喜欢读书,而且还喜欢做笔记。他自2014年开始,每年分享自己喜欢的年度本好书,并且会附上自己写的读书笔记,以及推荐理由。他特意开了一个博客——盖茨笔记 (gatesnote),坚持在博客更新读书笔记。

    其实,在全球最富有和最成功的人士中,喜欢读书并且坚持学习的人不在少数。白手起家的作家史蒂夫·西博德,在过去的三十年里采访了1200多位全球各地的富豪。他说:通过阅读来自学是这些富豪的共性。

    鲁巴金说:“读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的理想。”我们读书,是为了更好地提升自己,更大的提升工作效率,追求更优的育人效果,如果不去阅读,我们该去哪里寻求我们精神生长的养料呢?所以说,惟有读书才是我们思想源泉的“活水”之源。

    避免碎片化的阅读,回归“古典的阅读状态”。现在网络传播的信息量非常大,微博、微信等媒体传播信息这让不少人的阅读碎片化,知识难以成系统,而且碎片的化的阅读很容易让人的思辨能力变弱。

    李镇西老师提到,阅读要回归“古典的阅读状态”,“呼唤回到古典的阅读状态,网络阅读是一目十行地浏览,而古典阅读是一边读一边揣摩,一边思考,一边咀嚼……”。我们教师应该避免碎片化阅读,努力读整本书,多读与教育相关的经典著作,结合教育实践不断充实自己的教育理论,建立起自己的教育理想。

    “教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,让我们通过阅读来成为那棵根深叶茂的树、那朵美丽的云、那个高尚的灵魂!

    2018,让我们与阅读同行!

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