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高等高校统招考试微问答40期,高考微问答51期

发布时间:2019-08-06 11:36编辑:澳门威斯尼斯人娱乐网浏览(113)

       编者按:新浪“高 考 家 长 圈”倾情打造“高考[微博]微问答”栏目,特邀请高考学习、心理及志愿填报方面的专家为高三家长[微博]解疑答惑。您在陪考当中遇到的任何问题,都可以通过我们向专家提问。  

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      转载请务必注明作者与出处。

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      家长“老郝”向新浪教育[微博]“高考家长圈”提问:

        家长“因为明天”向新浪教育[微博]“高考家长圈”提问:

      老师你好!离高考还有30多天的时间,孩子平时各科成绩还可以,但理综却一直考不好,在考试中总有很多本不应该出现的错误。在最后阶段,还能进一步提升理综成绩吗?请老师给孩子支支招,谢谢!

        老师您好!我孩子去年高考成绩达三本线复读,是住校生,以前在家时,他在生活和学习上总是不紧不慢,复读期间学校的时间安排得很紧,除了老师布置的学习任务外,基本上没有多余的时间自已来支配。相信学校的安排也一定合理,我也常安慰孩子要紧跟老师的节奏,即时完成老师布置的学习任务,但今年一模考试成绩出来后,似乎还是三本的成绩。英语和化学两科成绩比较差。平时学习也比较认真,但大多数时间都是按老师的节奏学,没有主动学习的意愿。对有兴趣的知识点可能理的好一点。

      家长“梦云”向新浪教育“高考家长圈”提问:

       我和班主任沟通过,他告诉我,这孩子很守纪律,又不调皮,学习也很认真,就是成绩上不来,以他的条件,努力一把是可以冲一本的。还说要我和孩子好好沟通一下。我也看出来我的孩子也很着急,甚至都变得有些急躁了。这个时候我开始怀疑是我孩子学习方法不对呢,还是学校的这种教育方式对我孩子不适应?都说考前两个月还有提升成绩的空间,请问,我该怎样帮助孩子把握好考前这段宝贵时间?时间紧迫,望老师百忙之中抽空解答,不胜感激!

      老师好!离高考还有四十天了,我的孩子考理棕卷的时间总不够,怎么办呀?

        新浪教育邀请“高考名师、北京云天工业教育科技有限公司CEO”祝云天[微博]解答:

      新浪教育邀请“高考名师、北京云天工业教育科技有限公司CEO”祝云天[微博]解答:

        您好,对于高考的学生,未必跟着学校的节奏就能考出好的成绩,因为一个学生的成绩提升与否主要是看他是否根据自己的实际需要去安排适合自己的学习规划,如果说你整天忙忙碌碌,那么连自己真正面临的问题有哪些,怎样才能解决自己的问题,这些都不清楚,目标不明确,很难考出理想成绩,给出如下建议。

      每次大考之后,那些总觉得基础不错并且没有考出理想成绩的学生最郁闷,他们可能发现自己到了一定高度,成绩就很难再往上拔高了。他们在考试中总会有很多想不到的错误出现,现实中,这样情况的学生还不是少数,一些学生到高考都没有弄明白自己哪里做得不好,还有的找各种理由来解释,例如说考试时候紧张、笔误、计算失误等等,对于高考来讲,你考试分数不高,什么理由和借口都是苍白的。在一线教学中,我们对很多问题都研究过,以上的问题是很普遍的问题,我们一起来分析。

        离2015年的高考还剩50多天的时间,有很多考生忽然意识到自己现状与理想的目标之间有距离,于是开始反思这些年来自己在学习中存在的不足,当然反思是好事,也能上一些学生看到自己存在的不足,也看到要想考取好成绩具备的条件,可时间真的不多了,有一些考生出现急躁情绪,甚至有的考生开始自暴自弃。我们回到学校的教学中来看,很多学校在考前的这段时间盲目机械的让学生做练习,导致一些学生即便看到自己的不足也没有时间去解决属于自己的问题,因此就有一些考生打算请假回家自学。

      出现这样情况的考生成绩一般在240分——270分之间(理综),这些学生的外在表现归纳:

        先不说这样的做法对不对,评价考生是否应该这样做的前提条件就是考生能否更好的解决问题,如果把属于自己的问题最大限度的解决了,那么这样的做法就是对的。临近高考,越来越多的考生求助我们,例如说这两个学生的留言:

      1.周围的人(包括家长、老师、自己)都承认你很“聪明”但就是考不出高分。

        祝老师,你好!下星期我们会连续4天都是模拟考。而考完后的接下来一星期想必是讲评试卷。而我想用这两周时间在家复习 把基础弄扎实因为我是处于班上中下游的考生 我喜欢自己琢磨题型 而且我觉得用专题的形式去复习是最有成效的 可是现在老师都在布置各种模拟卷我觉得我适应不了……您能有偿为我提供一次在家的科学计划方案 ,根据我反映的各科问题吗?比如时间分配。祝老师您是我的最后一根救命稻草了,因为我实在不想安乐死,你真的是我唯一的希望,因为现在的我活在绝望中处于因为学校的逼迫而成绩无法提升的窘境中。祝老师,恳求你帮帮我 定当感激不尽!

      2.语文、英语成绩没有什么优势,觉得自己不具备所谓的“文科思维”而具备“理科思维”,但是考试很难考得高分,自己似乎擅长的理综考砸了,加上语文和英语的劣势,让自己处于不利的位置。

        现状就是每天老师课下发试卷,课上讲评试卷,把学生的时间安排的满满的。你不做,老师上课你无法跟上。做,你就没有自己查漏补缺完善自己的时间,真是不知该乍办了。自己离开班级在家复习了一周,头三天觉得效率特高,3天后发现没有了班级的氛围自己就懈怠,没办法又回到教室重复每天没有针对性的考试做题中。祝老师,您给个建议吧!我是山东考生,语数外三科基本稳定在380分左右,可理综到不了200分(总分300),我该乍办呢,求您百忙中回复一个困惑学生的求助。

      3.做了很多试卷,并且一直很努力,作业也按时完成,可是理综成绩还是没有到达一定的高度,甚至一些学生怀疑自己,这样的情况,是一些成绩中上的女生常遇到的现象。此外还有的考了几次之后,抱怨当初选择了理科。

        感谢考生对我的信任,但我不是“救命稻草”,因为每个人的“救命稻草”只能是自己,特别是清醒的自己。在高考之前这段时间,多数学校不会再给考生讲知识,因为二轮复习已经结束,在教学中基本都以适应性训练为主。在这过程中确实存在一些弊端,因为不能根据每一个考生的实际情况进行训练,这样势必不能适合每一个考生的需要。因为老师所要照顾整体的学生。

      以上三种情况是考生中常见的现象,具体的原因是什么?为什么他们的理综成绩不能再上一个台阶了?这里给大家详细的分析,并且解释,同时给出一些建议。希望能给大家带来一定的参考:

        看到两位考生的留言,不难看出这是积极上进的表现,基础还算可以,两位考生想通过自学来提升自己的成绩,但是不知道怎样去做,这里给一些参考的建议,希望对二位有一定的帮助。

      一、没有把握训练的重点

        一、我不支持离开学校这个环境然后通过自学的方式来备考。

      很多学生一直没有进步,题目也做了很多,可是一些至关重要的东西被他们忽视了,也没有人给他们讲清楚道理,自己很难摸索到,因此说他们就不会进步。我们还是拿具体的学科来说,例如化学学科:这些学生扣分的情况,他们被扣掉的分数很少因为他们不会做,并非因为题目的本身就难,而是他们各种疏忽,选择题偶尔被扣分,选择题偶尔被扣分的原因主要有两个,一是想当然掉进陷阱了,例如说海淀零模第12题,二是考试状态不佳,糊里糊涂的就错了,不明确的原因。如果一个学生错了一两道选择再加上后面的压轴题被扣了一些分数,直接导致化学这科基本上报销,后面的压轴题他们整体上也会做,但是这里扣一点,那里被扣一点,加起来就扣得多了,试卷发下来之后,总是觉得有很多遗憾。还有始终觉得能力和你周边的优秀的学生相差不大,因为偶尔他们没有做出来的难题你却做了出来,可是现实中没有如果。现实中,特别是北京的学生,在很多考试中,你化学考了95分,在有的学校,有的班级甚至可能连均分都不到,因此说对于基础不错的学生来讲,化学考了90分左右,这科就“报废”了。就这样的现实,可是怎么训练才能避免呢?

        1.不能过于信任自己的自学能力。正如第二位考生说的那样“离开班级学了一周,头三天效率很高,三天后发现自己没有了班级的氛围就懈怠了”。如果考生有强大的自学能力固然很好,可从现实来看,多数考生的自学能力不强,如果自学能力很强的话,相信已经取得不错的成绩了。在现实的教学中,特别是中等成绩左右的考生,有的盲目信任自己的自学能力,结果并非如他想象的那样,很多人一直到高考成绩一样没有突破,因为一个考生要做到更好的自学,需要清醒、全面认识到自己优势与不足,并且能看清形势、高考的需要、根据自己的实际情况安排适合自己的策略、然后在执行中完善和总结。做到这点很难,特别是成绩中等的考生,尽管说有很大提升空间,但是一切的一切还是在于自己。离高考的时间已经不多,一个自学能力不强的考生再去培养自己的自学能力显然已经来不及了。

      1.做基础理论综合题

        2.备考资源的重要性。特别是考前这段时间,如果考生能把自己身边的资源更好的利用好,那么他的备考情况应该不错。目前对考生来讲,能利用的资源有学校的环境、老师、同学、资料、课外辅导、家长等等。有的学生说自己的学校是普通的学校,老师水平一般,自己不想去上学了,我说只要你能找到一个比学校更好的环境的话那么就可以选择离开一段时间,如果不能找到更好的环境,仅仅通过自己在某个角落里自学的话,还不如在学校。把学校老师、同学等等资源用好,一样对备考有促进的作用

      因为化学要想考出好成绩,学生必须把基础理论综合题做顺,并且在训练中追求完美。为什么要做基础理论综合题?通过这个环节来训练,我们一起继续分析。无论是北京卷还是全国卷,化学基础理论综合题都是占主导地位,北京卷四道压轴题题,包括实验题在内,除了有机化学是相对独立之外,其余的几乎都综合了基础理论,当然一些学生想问,什么是基础理论?这里给大家做一个简单的归纳。

        二、如果不离开学校,二位同学怎样备考才合理?

      所谓基础(本)理论就是如:

        在现实的教学中,给考生的建议要站在考生的角度上,“我要是你,遇到这样的情况应该怎么去做”,所以给二位同学的建议我一样站在你们的角度上,假如我是你,我可以尝试这样去做

      (1)氧化还原反应

        1. 总结自己的考试现状。高三的一年来经历了很多次考试,相信众多考生可以总结出自己的考试现状,从整体到部分,整体上:考试时间分配情况怎样,考试心态怎样。具体的部分上,例如说根据各科各题型做出的总结:例如数学学科:可以从近几次的考试情况归纳,选择题得分情况怎样,花费了多长时间,对哪些题型没有把握,哪些是会而不对的情况等等,后面的压轴题部分,哪些题目是有能力每次必对的,但是有几次被扣分,扣分的原因是什么,如果保证必对的话,那么应该从哪些地方做起(方案自动就出来了),有哪些题目把握不大,是知识点掌握的问题还是平时训练不足的问题,有哪些题目没有思路,对于没有思路的题目是哪个知识体系,是不是可以通过老师的帮助把它做好?等等,这些问题必须要清楚,因为只有自己才可能清楚自己遇到的问题。

      (2)盖斯定律在计算反应过程中能量变化的应用

        2.对考试重点的把握。题型上有重点,知识上也有重点,高考内容肯定有轻重之分。

      (3)电解池和原电池相关电化学的题目

        3.对细节的把握。不论是文理科的考生还是全国哪个地区的考生,相信对细节的把握都有有其重要的意义,所谓说细节决定成败用在高考上一点都不为过,例如说:生物学科在考查考生对实验的操作过程中的把握情况,常见的问题中有这样的一个选项:判断标志物的方位的时候,应“旋转”180°(不是翻转)。如果选项中用“翻转”就会干扰你的选择,这是细节的问题,在平时看书的时候,还有做题的时候一定要弄清楚。

      (4)化学反应速率与化学平衡

        4.建立清晰的目标,并且将实现目标的过程与训练相结合。

      (5)溶液中的离子平衡以及平衡常数相关的题型

        面对学校老师发的试卷,不一定要按部就班的完成,可以结合自己的实际情况,有选择的去完成,在这个过程中逐步实现自己的目标。如果没有根据自己的实际情况建立目标,做题仅仅是为了完成作业,那么做题的质量一定会打折扣。例如说你通过理综卷的训练,可以完成这样的目标:

      不仅是压轴题围绕上面的内容来命题,即便是选择题,一样如此,就拿2013年北京高考来讲,7道选择题上述内容占了6道。如果说学生在平时对以上相关的综合题进行专项训练,那么在题型上以及知识点覆盖面上占有很大优势,再如,电化学基础这部分,高考几乎围绕这几个方面来命题:对原电池原理的考查,对新型电池的考查,对电解池原理的考查,对金属防护和腐蚀的考查,对电化学知识的综合考查。

        (1)时间分配问题。如果你考试中时间不够用,那么通过平时的练习对考试时间分配进行合理的训练,正好老师发的试卷很好的载体,在训练之前构建目标,通过训练检验自己制定的方案可行性有多大,这样的话做题就带着明确的目的了。

      2.怎样通过综合题训练来提升成绩?

        (2)你薄弱的知识模块、难以把握的题型、或者巩固的题型等等需要训练来检验和完善。例如说上面说的化学部分,你想对某一知识模块中涉及的题型进行训练,那么学校的试卷也是很好的载体,通过训练来检验。

      我对班上学生讲,如果你连续做了四道(随机)基本理论综合题,并且全正确,那么你的得分水平肯定在一个高位上,并且只要你坚持训练就能保持住,他们最大的问题:一年来做题有量,却没有质,一个没有对质训练的学生,在考试中很容易就会出现上述被扣分的现象。

        (3)对完善解题步骤的训练。很多考生做题步骤不完善,即便做多少试卷,出发点就是“会了”就行了,其实不是这样,在平时的训练中参考答案是很好的样板,它的语言、分析、内容与表达、得分点的分布等等都很明确,应该根据它来寻找自己解题中存在的不足。

      (1)加强对自己要求。既然说有时候化学考95分可能没有优势,那么你在训练中,就是要要求自己拿全粉分,并且在训练中尽力去把握。

        (4)与同学交流的工具。在训练的过程中是枯燥的,有的学生做法就很好,例如找几个水平相当的好友在在一起做题,大家比试着速度、正确率、思路等等,谁错了谁请客,请客是次要的,一起交流和探讨是重要的,在比试中大家一起进步。

      (2)在训练中出现不足,要立即总结和解决,如果你在训练中发现知识点有漏洞,立马作出计划补上这块知识,并且研究是如何运用,如果你在表达过程中出现不足,那么就仔细研究表达,在训练中做到最大的完善。

         通过以上种种分析,枯燥的训练一样能出效果,枯燥不枯燥完全在于个人,我们可以换一个角度看问题,众多的试卷都是你尝试解决属于你问题的“试验品”,而你不是试卷的“牺牲品”。当然我们继续回到现实中,确实有更多的学校在对学生进行机械的训练,考试、讲题,考生没有明确的目标,自己的时间被无限的占用,考生没有得到更好的引导,如果这样机械训练的话,真的可能有学生向着“不进步”的方向前进了。离高考还有一段试卷,时刻保持清醒的头脑,去做自己应该做的事情,解决属于自己的问题,如果这样的话,你的备考效率一定会很高。(新浪教育邀请高考专家解答)

      (3)训练不是形式,而是目的,有的学生学习很机械,特别是一些不爱动脑子的学生,他们听说整天拿基本理论综合题训练有助于提升化学成绩,他们就问做几道就行?其实这样的态度不足以让你的成绩提升,因为没有明白,为什么要训练?训练的最终目的是什么?并且说训练就一定能实现目的,但是你要达到全部正确这个目的,必须要训练。

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      这是化学部分众多学生所缺少的,如果你没有这样的训练你的成绩很难快速提升。

      高考微问答往期汇总

      二、学习和考试是一个有机整体

        第39期:手指不正常能报医学院吗?

      离高考只有一个月的时间了,一些老师建议学生学生回归基础,回归课本,回归大纲,可是对于很多学生来讲这些都是空话,因为学生很难在实际中去操作,即便是成绩优秀的学生,也很难执行下去。我们再拿生物来举例说明,一个学生觉得书上基础知识都会了,就是考试拿不了高分,并且觉得生物知识点多,题型分散没有规律,他们问怎样做题调整?或者是其它具体的做法是什么?但是要想生物分数达到一定的高度,必须要做几个重要的环节,少了它们,成绩一样很难提升。

        第38期:女生适合报考警察学院吗?

      1.把知识点转化为考点

        第37期:高考临近文综如何快速提分

      考生仅仅对知识点理解是不够的,必须要知道在考试中怎样考,这才是快速提分的关键。例如,细胞生命历程这块知识,基础部分大家可能掌握得还可以,但是在做题中没有归纳,我们这里简单的做一个归纳:下列关于细胞生命历程的叙述中正确的有:

        第36期:法学和师范专业报哪些学校好?

      (1)蚕豆的根尖细胞在含氚标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是每条染色体中都只有一条单体被标记。

        第35期:外语类专业报什么院校好?

      (2)癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞正常分化

      第34期:高三生色弱适合报考什么专业

      (3)在动物细胞有丝分裂间期能观察

      第33期:哪些院校开设信息安全专业?

      (4)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。

      第32期:进电力系统学什么专业好?

      (5)细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

      第31期:二本有哪些好的传媒类院校

      (6)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。

      第30期:刚过一本线能报哪些医学院校

      看看以上的内容,仅仅是细胞生命历程这块知识就能联系了这么多考点,但是万变不离其宗,如果你不知道变在哪里,哪些又是不变的,仅仅停滞在对知识点的识记上,那么你的成绩肯定很难上去。

      第29期:数学不好能学财会专业吗?

      2.在备考中缺少主线

      第28期:如何撰写自主招生申请材料

      很多学生问什么是主线,其实对于生物学科来讲,很多关键词都可以作为主线,例如说条件、结构、功能等等。就拿条件来说就能把很多知识串联起来,例如说,酶相关的内容,PH值范围是条件,温度是条件,浓度是条件;光合作用这部分知识,光反应要具备什么条件等等;信息在神经细胞之间传播具备的条件是什么;试验中材料满足什么条件,其他的环境满足什么条件等等,看看主线有了,容易变成更高的角度,更整体的去备考。生物知识本身不多,也不碎,而是你没有构建主线。

      第27期:二本有哪些好的师范院校?

      离高考只有30多天的时间了,现在怎样去归纳和总结?有点晚?其实考生只要在做题中,注重联系,在分清楚哪些是重点知识的基础上,在做题的时候,看看材料是如何和知识点结合的,考查的目的是什么,干扰项的特点的是什么,这些明确了,在做题结束后整理一下,发现有哪些收获,哪些规律,还有哪些不足?这些都是高效率的备考体现。

      第26期:兴趣不明确学生怎么选专业?

      三、靠感觉答题,步骤不合理

      第25期:文科生适合报心理学吗?

      众多学生在考试中依靠感觉答题,当感觉好的时候,就能多拿点分数,感觉不好的时候就很难考好,那么在一模之后,我们建议学生仔细对照一下标答,看看你的表达思路和答案之间的差距在哪,你的答题逻辑体系和答案之间有哪些区别,特别是步骤表达方面,丢掉了什么内容等等,这些都是需要面对,当然也是一种态度和素养。

      第24期:孩子成绩一落千丈怎么办

      在分析这部分学生试卷的时候,发现他们多数物理题仅仅写了公式和最后得数,尽管这些都给分了,但是严格起来,阅卷有无数扣分的理由,例如说你的公式中,一个题干中没有出现的字母,你连设都没有,没有告诉人的条件,或者在做运动题目的时候,取哪个方向为正都没有讲,上来就一个公式,写上得数,并且考试中确实拿了分数了,但是如果阅卷要严格呢?所以说对于很多学生来讲,不是不能考好,而是自己在训练中,在要求上没有达到高分的标准。

      更多内容

      尽管这部分的学生还有其他方面的不足,我们有时间再写相关的文章一起研究,可上述几个方面一定要引起相关的学生重视,毕竟都是来自于实践经验的内容,有众多学生改变了这些,成绩大幅度提升了。

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        以上建议供参考,希望对您有所帮助!

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      第50期:历史文学类专业如何选院校?

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